Σχεδόν 1 στα 3 παιδιά ξεκινούν το σχολείο χωρίς να ξέρουν πώς να χρησιμοποιήσουν σωστά τα βιβλία

Σχεδόν το ένα τρίτο των παιδιών που ξεκίνησαν φέτος το σχολείο δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν σωστά τα βιβλία, σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα της φιλανθρωπικής οργάνωσης Kindred Squared. Κάποια παιδιά προσπαθούν να «σουφρώσουν» τις σελίδες ή να τις αγγίξουν σαν οθόνες κινητού! Η έρευνα περιέλαβε 1.000 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ κατέγραψε ανησυχητικά ποσοστά και σε άλλες βασικές δεξιότητες.

Ο γονιός δεν είναι δάσκαλος

Βασικές δεξιότητες που λείπουν

Περίπου:

• 28% των παιδιών δεν μπορούν να τρώνε ή να πίνουν ανεξάρτητα
• 26% δεν είναι ακόμα εκπαιδευμένα στη χρήση της τουαλέτας

Το πρόβλημα είναι πιο έντονο σε περιοχές όπως το Βορειοανατολικό Ηνωμένο Βασίλειο, όπου το ποσοστό των παιδιών που δεν είναι «έτοιμα για το σχολείο» φτάνει το 36%. Συνολικά, το 37% των παιδιών που ξεκινούν την εισαγωγή τους δεν έχουν αναπτύξει βασικές δεξιότητες που θεωρούνται απαραίτητες για το σχολείο.

Ο ρόλος των οθονών και η άγνοια των γονέων

Οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι η υπερβολική χρήση οθονών από παιδιά και γονείς μειώνει τον χρόνο που τα παιδιά αφιερώνουν σε παιχνίδι και δεξιότητες καθημερινής ζωής.
Η έλλειψη κατάλληλης καθοδήγησης προς τους γονείς δημιουργεί μια «κρίση ετοιμότητας» που επηρεάζει καθημερινά την τάξη. Οι δάσκαλοι αφιερώνουν περίπου 1,4 ώρες την ημέρα σε βοήθεια για βασικές δεξιότητες, ενώ 2,4 ώρες διδασκαλίας χάνονται λόγω παιδιών που δεν είναι έτοιμα.

Το 45% των γονιών χρησιμοποιεί την AI για να βοηθήσει τα παιδιά με τα μαθήματά τους

Η αντίληψη των γονέων

Παρά τα παραπάνω, το 88% των γονέων πίστευαν ότι το παιδί τους ήταν έτοιμο για σχολείο, ενώ το 35% θεωρούσε ότι το παιδί του ήταν πιο έτοιμο από τα άλλα. Παρ’ όλα αυτά, το 94% των γονέων θέλει καθοδήγηση για την ετοιμότητα των παιδιών, ώστε να γνωρίζουν πώς να τα προετοιμάσουν σωστά.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς και το κράτος

Η κατάσταση που περιγράφει η έρευνα δείχνει ότι η προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο δεν είναι μόνο ευθύνη των σχολείων, αλλά χρειάζεται συντονισμένη προσπάθεια από γονείς και κράτος.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς:

• Καθημερινές συνήθειες αυτοεξυπηρέτησης: Βοηθάμε τα παιδιά να τρώνε, να πίνουν, να ντύνονται και να χρησιμοποιούν την τουαλέτα ανεξάρτητα, με σταδιακή επίβλεψη και ενθάρρυνση.
• Μείωση χρόνου οθόνης: Περιορίζουμε την υπερβολική χρήση κινητών, tablet και τηλεόρασης, ώστε τα παιδιά να ασχολούνται με παιχνίδι, βιβλία και κοινωνικές δραστηριότητες .
• Δραστηριότητες ανάγνωσης και παιχνιδιού: Ενθαρρύνουμε την καθημερινή επαφή με βιβλία, παζλ και παιχνίδια που αναπτύσσουν συγκέντρωση, λογική σκέψη και λεπτή κινητικότητα.
• Σταθερό πρόγραμμα: Δημιουργούμε προβλέψιμη ρουτίνα για ύπνο, γεύματα και παιχνίδι, ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν αίσθηση αυτονομίας και πειθαρχίας.
• Στήριξη συναισθηματικής ανάπτυξης: Συζητάμε, ακούμε τα συναισθήματά τους και ενισχύουμε την αυτοπεποίθησή τους πριν μπουν στο σχολείο .

8 στους 10 εφήβους χρησιμοποιούν το AI για το σχολείο – Πόσο πρέπει να το εμπιστεύονται όμως;

Τι μπορεί να κάνει το κράτος:

• Καθοδήγηση και ενημέρωση: Παροχή σαφών οδηγιών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων για γονείς σχετικά με τις δεξιότητες που χρειάζεται να αναπτύξουν τα παιδιά πριν το σχολείο.
• Υποστήριξη πρώιμης εκπαίδευσης: Ενίσχυση προγραμμάτων με πρόσβαση σε συμβουλευτική γονέων , υπηρεσίες ψυχικής υγείας και πρώιμη παρέμβαση για παιδιά με ανάγκες.
• Εκπαίδευση προσωπικού: Εκπαίδευση εκπαιδευτικών και παιδαγωγών ώστε να εντοπίζουν από νωρίς παιδιά που χρειάζονται επιπλέον υποστήριξη.
• Δράσεις πρόληψης: Προγράμματα ανάπτυξης δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και κοινωνικής συμπεριφοράς στα νηπιαγωγεία , ώστε η μετάβαση στο σχολείο να γίνει πιο ομαλά.

Ομαλή προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο: Συμβουλές από μια εκπαιδευτικό προσχολικής ηλικίας

Με συντονισμένη δράση από γονείς και κράτος, τα παιδιά μπορούν να ξεκινήσουν το σχολείο με αυτοπεποίθηση, ανεξαρτησία και λιγότερο άγχος, ενώ οι γονείς αισθάνονται πιο σίγουροι για το μέλλον των παιδιών τους. Η πρώιμη προετοιμασία είναι η καλύτερη επένδυση για μια ομαλή και επιτυχημένη σχολική εμπειρία.